张梅,中学数学一级教师,广元市骨干教师,广元市高考取得显著成绩的数学教师,先后被评为优秀教师和优秀备课组长。从教15年来,不断更新教育理念,所教的班级在高考中均取得优异成绩。在2014年高考中,所教学生张翰东荣获广元市文科数学第一名,杨婵夺得当年全市文科总分第一名。

“用老师的真心换取学生的灵感”,这是张梅一直坚持的教育理念。自2003年进入广元中学担任数学教师以来,她一直践行着这个理念,用真心换学生的灵感,用责任和爱温暖每一位学生。

提升自身素养  她让学生对她感兴趣

兴趣是最好的老师,每个人都知道这个道理,每一位老师也都在提升学生学习兴趣方面狠下苦工。在张梅看来,提升学生兴趣最好的方法就是让学生对老师有兴趣,达到亲其师信其道。“当学生认可你,喜欢你的时候,就会对你所教的学科感兴趣,只有学生有了兴趣,他才能学好这门学科。”

从教15年来,张梅从未放弃过提升自己。每一天她都在学习,学习最新的教育理念,学习最全面的解题方法,学习更深入的专业知识……张梅说,只有不断地提升自己,才能给学生做好榜样,也才能更好的满足孩子们的求知欲。

消除定势思维   数学学习不再枯燥

“数学是很严谨、很枯燥的学科,但是绝不能呆板地学习。”张梅说,高中数学的学习,不仅是学习书本知识,更重要的是培养思维能力。“老师要引导学生认识到自己固定思维框架的缺点,帮助他们消除思维定势,学会用发散思维、创造性思维去思考问题。”

课堂上,当张梅抛出一个问题之后,总会先给学生时间自己思考,再让学生作答和相互讨论交流。“每次同学们给出一个解答方案后,我都会引导他们,让他们学会用多种方法去解题,以提高他们的思维和运算能力。”

随着社会的不断进步,数学教学方式也在不断变革,经过不断的磨合和改进,张梅在教学中践行“以学生为主体,老师为主导”的教学理念,采取小组合作制的教学方法,不断提升学生的主观能动性,让学生动起来,取得了良好的效果。

“小组合作制学习方法,不仅能帮助同学们主动地去学习,提升学习效率,还能培养他们的团结合作意识。”张梅说,当今社会,已经不是一个人单打独斗就能成功的时代,更多的是要靠伙伴们一起努力,互相协作,“实行小组合作制,让同学们在一起思考、分析,能很好的培养他们互相协作、互帮互助的品质。”

用责任和爱心   营造浓厚学习氛围

“张老师,感谢您,是您让我知道,我并不是可有可无的角色,是您让我知道,我也是班级的一员,不可或缺的一员……”2018年寒假期间,张梅收到了来自学生小花(化名)的一封信。信中,小花向张老师表达了深深的感激之情。

20179月,小花怀着对未来的期待来到了广元中学就读。成绩尚可的小花分到了小英才班。然而,仅仅过了几周,小花就找到了张梅,说感觉自己并不适应这个班快节奏的学习生活,希望转入张梅所带的大英才班。

“小英才班的学生,都是学习习惯和能力很强的学生,每个老师都视若珍宝,也是每个学生都希望能进入的班级,我们都在劝说小花,希望她坚持下去。”张梅当时想,或许是刚进入高一,从初中时的“一颗明珠”到现在“满地珍珠”,小花一时没调整过来,所以一开始,并没有接受小花的申请,希望她再适应一段时间。

然而过了一段时间之后,小花仍然希望转入张梅的班级。在与学校和家长沟通后,张梅同意了小花的申请。

201712月,学校组织了纪念“12.9”歌咏比赛,因为体型微胖,班级统一定制的服装小花穿不上。“她便说自己不参加了,反正是班级合唱,少她一个也无所谓。”

“当时我没有同意。”张梅告诉小花,她同样是班级的一员,班集体的活动,缺一不可。随后,张梅从家里带来了针线,对她的服装稍作改动后,小花顺利地参加了此次活动。

2018年春季开学后文理分科,小花选择了文科,进入了文科小英才班,离开了张梅所带的班级。但是,她却深深记得张老师对她的教导与关爱,在2018年寒假,小花用一封书信,表达了自己的感激之情。

张梅说,连她自己也没想到,这么一件小事,能让学生如此感激,也是这件事情,让她更加意识到,身为教师的责任和爱心,对于学生来讲是多么重要。

在班级管理方面,张梅一直坚持科学民主管理,优化管理过程。不论是班级活动还是教学方面,她从不放弃一个学生,在班里营造了“比、学、赶、帮、超”的浓厚学习氛围。也是这种氛围,赢得了学生的喜爱,让她和学生之间一直保持着亦师亦友的良好关系,学生们都喜欢称呼她为“梅梅老师”。