在嘉陵江畔凤凰山下，有这样一所学府，以立德树人为使命，为国育才九十载；有这样一群教师，以潜心儒业为理想，见素抱朴一春秋。他们是广元中学的一份子，师承一脉，代代相继；他们是广元人民的一份子，扎根大地，矢志不渝。

百合初开，浅夏初来。在广元中学90周年华诞到来之前，华西都市报—封面新闻记者第三次走访广元中学，采撷众多优秀教师中20位名师的故事，向大家揭开近些年广元中学业绩腾飞、走向卓越的谜底。

他们中有带领学生快乐学习的“发光女神”敖熙如，不做学生的“看户”要做学生的“导演”的“扯哥”胡泽泉，以真情教书、以真心育人的“段子手”老蒲，“微微一笑很倾城”的文贤章，以心换心做学生的“领头羊”的庞婷，简单相信向前冲的“硬核”老师刘云英……这20位一线教师的缩影，折射出广元中学深耕教育的初心和坚守。

优质的学校与优秀的教师互相成就，广中教师潜心儒业、见素抱朴的教育情怀离不开广元中学转型提质、研修强校发展思路的涵养。近年来，广元中学在“转型提质、研修强校”的发展思路指引下，学校管理真抓实干，三支队伍开拓进取，教学质量不断提升，学生素养全面发展，取得了显著成效——教学质量全面提升，在参考人数逐年减少的情况下，2014年至今，重本上线人数从128人飙升到615人；本科上线人数从1050人上升到1872人。600分以上特优生人数连年全市第一。小英才班重本上线率100%。走出了张俊、付翔永、杨蝉、张艺、王松、刘家材、王俊杰、李玥等状元之才、清北之杰。上百人次获得学科竞赛国家级奖项。学校荣获“全国未成年人思想道德建设先进集体”“全国五四红旗团委”“四川省教育工作先进集体”“四川省文明校园”“市直属学校高考质量先进集体”“高中教育质量考核拔尖创新人才培养先进集体”等荣誉称号。

凯风自南，沐晖四方。为师一日，山高水长。这20位名师的故事只是众多广中教师的一个缩影。他们的感人故事未完待续，广中砥砺前行的壮丽诗篇仍将谱写，让我们期待下一个精彩。

【人物名片】

李锦，一级教师，广元市优秀共产党员，广元市高考成绩显著学科教师，广元市高中化学学科中心教研组成员，省化学奥赛优秀辅导员，广元中学优秀班主任、优秀教师。秉承在学生的认知基础上进行教学，循序渐进，逐步形成知识建构的理念，关爱每一个学生。曾获四川省高中化学微课展评活动二等奖、四川省高中化学教育教学论文评选二等奖，广元市高中教师教学大比武一等奖。

从教八年，虽然只带了两届毕业生，但第一次当班主任，他就与科任教师一起，让一个普通班实现了16个重本，39个本科的骄人战绩。他以独特的人格魅力和出众的教学能力吸引着学子，学生亲切地称呼他为“锦哥”。

完美逆袭  普通班一跃成学霸班

2013年，广元市优质生源大量流失，广元中学招生工作举步维艰。在异常严峻的形势下，广中人集齐所有力量，突破重重困境。

在这样的情况下，李锦接手了当时一个在大多数人看来普通的不能再普通的一个英才实验班。李锦说，当时班上的学生很多都没有信心，对自己能考上本科都不敢抱太大希望，更不敢奢谈重本目标。然而，三年后，2016年高考，就是这样一个普通班级考取了16个重本，39个本科。

“最主要的就是要创建良好的学习氛围，对任何一位同学不抛弃不放弃。”谈起“逆袭”的秘诀，李锦如是说。在班级组建立初期，他就及时摸清每位同学的具体情况。从个人家庭情况到学业水平情况，逐一摸排，寻找每一个能激发学生荣誉感、成就感的触发点。让每一位学生都能从班集体中找到自己的存在价值，让每一位学生从心底里相信，“我是独一无二的”“我是与众不同的烟火”。他说：“相信自己能赢得战争的胜利，才有可能去打胜战。”树立起学生的信心后，他又从培养学习习惯抓起，小到如何在课堂上做好笔记，大到如何进行一周的学习回顾，他手把手地教学生。初期有些习惯比较懒散的学生不习惯，他就天天“跟”天天“念”，念到这些学生习惯成自然才罢休。同时在班上做好规则教育，讲明规矩，严格执行，不以成绩为评价标准，只看是否违反师生共同制订的班规。他既不抛弃，也不放弃，更不吝啬表扬。能看到学生的点滴成长，能对他们一点点的进步树起大拇指，鼓励学生们一步一步向上爬。他就如同一名教练员，在他的学生在训练场上埋头苦练时，他不断大声地在旁边叫着“加油！加油！你能行！”

接地气教学 水果也能变成电池

“兴趣是最好的老师。”教学中，李锦秉承从学生的认知出发，循序渐进，注重知识建构。他用灵活多样的教学手段使得教学内容丰富多彩，从而引导、激发学生学习的兴趣。

“醋到底能不能解酒？”“护肤品保湿的原理是什么？”李锦经常从生活中的问题入手，来提升学生学习化学的兴趣。同时鼓励学生把他们自己在日常生活中观察到的一些化学现象带进课堂，师生讨论，让课本上的化学变成生活中的化学。“联系密切了，学生自然就有兴趣了，就重视的多了。”李锦说。

“上李老师的课很有兴趣，有一些没法在课堂上做的实验，李老师会通过视频来让我们学习，让我们觉得学好化学真的很有用。”学生李雨龙告诉记者，让他印象特别深刻的是，李老师曾经布置过一个“水果电池”的作业，看着平时生活中很常见的水果变成了电池，那一节课后，同学们对化学的兴趣大大提升。

除此之外，李锦还很注重营造学习良好氛围，把培养学生良好的学习习惯、学习方法贯穿教育的始终。对待基础较弱的学生倾注更多耐心，鼓励他们互相帮助、共同进步，对待成绩拔尖的同学着重个性化、顶尖化培养，让优秀的同学更优秀。

悉心教导 让学生的情商和智商一同成长

这一届，李锦不仅担任了一个班的班主任工作，承担两个班的教学工作，同时还是学校外宣办副主任，身兼多职的他，把绝大多数精力都奉献给了学校和学生。

“不仅要教文化知识，更要教他们为人处世，要让学生们情商和智商一同成长。”课余，李锦会用更多的时间去教导孩子们树立正确的价值观，去培养学生与人打交道和解决问题的能力。

“李老师对我们特别亲切、负责。他会在课后给我们读一些哲理小故事，还会通过一些热点事件来教导我们要诚实守信。”说起李锦老师，学生张力鳗满脸信服，他告诉记者，李锦会不定期地邀请学生家长来到班上做讲座，讲述他们职业“背后的故事”，通过这种方式，来帮助同学们树立正确的价值观和择业观。

“与学生相处，真诚最重要。”私下里，李锦经常自掏腰包请客，与学生交流谈心，还曾给学生们煮汤圆，送月饼，一点一滴，汇聚起浓浓师生之情。