【人物名片】
王小恩，广元中学优秀教师，英语专业8级，高中英语能力竞赛优秀指导教师，广元市企事业单位优秀员工。曾荣获广元市教学大比武活动二等奖、论文大赛二等奖；所撰写的《智慧课堂教学模式在高中英语阅读教学中的运用》获省级三等奖；所教学生刘圆圆高考英语成绩142分，英语单科成绩居全市理科第一名。
留着齐耳短发，带着一副黑框眼镜，说起话来轻声细语，温柔如风的她，学生连用三个“很”来评价她：“性格很直爽，脾气很火爆，心地很善良。”
她是广元中学英语教师王小恩，也是学生心中的“小恩姐”。这位“小恩姐”外表柔弱，内心坚韧，在教书育人的道路上，严中有爱，爱中有严。她用自身经历，告诉学生，人生要勇于追梦，用奋斗实现青春梦想，书写美丽人生。
破釜沉舟 以第一名考进广中
2008年，王小恩从内蒙古师范大学英语教育专业毕业后，在成都当了一年翻译，而后到了昭化区王家初级中学任教。
2013年，王小恩所在学校的某个同事成功考入市内某所学校，让王小恩触动不已，激起了她追梦的信念。“舒适圈待得太久，是时候改变自己了。”王小恩暗下决心，“要考就考最好的一个。”
从那之后，王小恩抱着破釜沉舟的态度，着手准备广元中学的教师招考。当时，正带初三年级的她，每天与学生共同学习，相互促进，最终，她不仅以第一名的成绩考进了广元中学，她所教的班级也取得了英语成绩平均分全区第一的优异成绩。
回望来时的路，王小恩感慨道：奋斗是艰辛的，也是幸福的。追梦的道路，虽然充满荆棘与坎坷，但只要坚定心中的那个梦，就一定会看到理想的曙光 。
学教结合 引领学生活学活用
“从王家中学到广元中学，我最大的感悟就是，遇到了一群很好的学生，是学生成就了自己，也是同事之间相互扶持促成的。”王小恩这样说道。
从初中老师一下子变为高中老师，任教一个大英才，一个英才实验班，初到广中的王小恩倍感压力。最开始那段时间，王小恩边听课边上课，同时向其他老师学习教学方法，积累教学经验，自己也一直处于绷紧弦的状态，非常紧张。“过了一段时间后，才慢慢调整习惯，变得常态化。”
在英语教学中，王小恩将自己学生时代所感觉到的重难点，变为教书工作中的侧重点，站在学生的角度上思考自己的教学。平时注重知识的迁移、串联，由点到面，用所学、所积累的东西，学会联想，找到相同的规律，归纳总结，活学活用。
“最重要的还是培养学生的自主学习能力，如果完全由老师‘包办’的话，容易让学生养成惰性。”不仅如此，王小恩说，作为教师，还应对学生在价值观上有正确的引领。若是讲长篇大论的大道理，不但不会起到引领效果，反而容易使学生出现逆反心理。
因此，王小恩每月会开展一次英文辩论赛，选择一些有争议性的话题，比如“支不支持整容”，让学生用纯英文去表达去辩论，既能够锻炼学生的英文表达能力，也能够让学生树立正确的人生观、价值观。
经过不懈努力，王小恩的用心付出终于得到了回报。2016年，所教学生高2013级22班刘圆圆高考中英语成绩142分，英语单科成绩居全市理科第一名。2019年高考，所教班级27班高考英语平均分达到136.2分，所教学生罗俊夫英语成绩145分，谢天英语成绩142分。
“学生考好了，更有压力，要一直好下去，就不能松懈。”当学生考取了好成绩，王小恩仍不断给自己加压，“没有最好，只有更好”。
修品练功 变“传授者”为“指导者”
0.99和1.01看起来只相差0.02，实在是微乎其微，但是0.99的365次方等于0.0255179645，1.01的365次方等于37.7834343，每天只需要多一点点的努力，365天之后将积累成巨大的力量。相反，每天稍稍有点懈怠，365天后将会退步一大截。
偶然间看到这组公式，王小恩便一直告诉学生也告诉自己，不要忽视一点一滴的努力与付出，积跬步以至千里，积怠惰以致深渊。王小恩一直利用空余时间和同事交流教学心得，或者看一些有关教学方法提升的书籍，不断去开辟新教法。
高2016级27班有位学生，理科综合的成绩非常好，就是语文和英语成绩十分糟糕。王小恩通过指导他书写，面批作文内容，指导学习方法，一段时间过后，该同学书写变化非常大，英语成绩也突飞猛进，高考时取得了140分的好成绩。“我很开心自己所教的学科，没有成为他考入大学的拦路石。”王小恩自豪地说。
“当老师除了要修品，还要练功。”展望未来教育之路，王小恩谦逊地说道，“为人师者，需要不断地更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者。做到用自己的知识和品德去感染学生，帮助学生真正成才！”
